CFC de forestier-bûcheron ou formation équivalente

Souhaitable: pratique professionnelle et expérience en conduite du personnel.

Conduire les collaborateurs et l'équipe en fonction d'objectifs, les accompagner et les promouvoir; motiver les collaborateurs et promouvoir la collaboration au sein de l'équipe. Reconnaître à temps les conflits et les dysfonctionnements dans l'équipe et y remédier par des mesures adéquates.

Contrôle des objectifs d'apprentissage:
bases de la communication et son importance pour la conduite de collaborateurs et d'équipes. Exposé: description de sa propre façon de communiquer et de diriger au quotidien. Réflexions, analyse et proposition de moyens pour s'améliorer.

3 (selon ModuQua) – 5 (selon CEC)

La participante / le participant:

• Expliquer les bases de la communication entre adultes (perception, émission-réception, écoute active, feedback, communication non verbale). (K2)
• Réfléchir à sa propre façon de communiquer et en déduire des possibilités de développer ses aptitudes personnelles à communiquer et celle des collaborateurs. (K4)
• Reconnaître, décrire et analyser des façons typiques de communiquer ou de se comporter lors d'entretiens. (K4)
• Expliquer l'importance de la communication pour la conduite du personnel et définir des mesures concrètes pour favoriser la communication dans le travail quotidien. (K2)
• Expliquer les principaux instruments de conduite (organisation, accord sur les objectifs, ordre de travail, information, communication, évaluation) ainsi que la façon de les mettre en œuvre; les appliquer au quotidien. (K4)
• Décrire des mesures en vue de développer l'esprit d'équipe et de prévenir les conflits au travail; introduire ces mesures dans l'équipe. (K3)
• Reconnaître les conflits et dysfonctionnements entre collaborateurs ou dans l'équipe, les aborder avec les personnes concernées; s'entendre sur des solutions précises et les mettre en œuvre dans le travail quotidien. (K5)
• A l'aide de documents auxiliaires de l'entreprise, préparer, mener et évaluer des entretiens périodiques avec des collaborateurs ou l'équipe (en convenant entre autres des objectifs et des mesures à prendre). (K3)
• Réfléchir à sa propre façon de conduire le personnel, définir des pistes de développement et les mettre en œuvre par des mesures concrètes. (K4)

Module obligatoire pour l'admission aux examens professionnels de contremaître  forestier et spécialiste câble-grue.

Economie forestière Suisse

Cours d'une semaine

• Perception de ses propres rôles (par soi-même / par les autres)
• Compréhension des principes de base de la perception
• Techniques de questionnement, exercices à deux
• Enregistrement et analyse d'entretien
• Donner et recevoir du feedback
• Exercer le traitement des conflits par des jeux de rôles
• Base des styles de communication et de la conduite constructive
• Transposer la conduite par négociation des objectifs à des situations pratiques
• Sensibiliser à l'action socialement compétente
• Répartition des tâches entre collaborateurs en fonction des compétences
• Développement de la prise de responsabilité, préparation à une fonction de cadre
• Rôles typiques au sein d'une équipe
• Conditions d'un travail d'équipe fructueux; intégration dans la planification
• Bases des entretiens avec des collaborateurs et des équipes
• Accepter le pouvoir, l'influence et l'autorité en tant que réalités et les utiliser avec profit

Enseignement et exercices: 30 h
Etude personnelle: 10 h
Contrôle des compétences: 5 h
Total: 45 h

10 ans